Джизак – один из центров высшего образования
страны. В здешние педагогический и политехнический институты едут учиться со
всей республики. А сами вузы укрепляют свои позиции как центры развития
образования и отраслей экономики.
Простор для занятий
Последние
годы у многих высших образовательных учреждений появляются новые здания, в
которых создаются условия для совершенствования учебного процесса. Джизакские
институты – не исключение.
В педагогическом институте за
последние десять лет было возведено два корпуса. В одном из них располагается
Информационно-ресурсный центр института. Сегодня в нем стремительно увеличивается количество
электронных учебников и виртуальных лабораторий. Еще одной новинкой являются
учебно-методические комплексы. Они были созданы по каждому предмету. В 2005
году, по словам ректора Олимжана Дустматова, ввод в эксплуатацию еще одного здания решил
все вопросы, связанные с потребностями в помещениях факультета физической
культуры. Корпус объединяет большой спортивный зал и аудитории.
В 2008 году рядом с
политехническим институтом появился пункт автосервиса. Сегодня он считается
одним из лучших в городе.
– Это автосервис института. Мы
его оснастили самым современным оборудованием, необходимым для технического
обслуживания автомобилей, – говорит заведующий кафедрой эксплуатации транспорта
Салохитдин Усманов. – Здесь всегда есть студенты нашей кафедры: у нас
многие занятия проходят по технологии «без отрыва от производства».
Несколько лет назад
политехнический обзавелся еще одним помещением – оно располагается в горах. Это
база автодорожников института. Здесь из сланца производятся минеральные
компоненты, применяемые при производстве асфальта. Также здесь проводятся
научная и учебная работа.
Динамично, интересно, понятно
В области идет
интенсивное внедрение передовых педагогических технологий. Большинство из них
связано с компьютеризацией учебного процесса. Как проходят такие занятия – мы
увидели в аудиториях.
В учебном процессе все большее применение находят
компьютеры. Они используются как источники информации и инструмент для
выполнения различных заданий, сопровождающихся проведением различных расчетов,
созданием чертежей… Так, за последние два года в педагогическом институте все
компьютеры были заменены на новые, более мощные модели, а их количество
доведено до 600. А в ближайшие годы их число планируется увеличить вдвое.
Интенсивно внедряют
и компьютеризированные системы для демонстрации учебного материала и
интерактивного ведения занятий. Использование проекторов на занятиях уже
обычное дело. В политехническом институте пошли дальше, здесь аудитории
оснащаются интерактивными электронными досками и системами «Учитель-60».
– При
объяснении тем преподавателям профессиональных технических дисциплин приходится
много чертить на доске, – говорит проректор Жалил Хамидов. – С
внедрением электронных досок труд преподавателя значительно упростился, а
демонстрации стали ярче, четче. Это делает объяснения более понятными.
–
Интереснее и продуктивнее занятия стали и от применения системы «Учитель-60», –
продолжает Жалил Хамидов. – Учитель задает аудитории вопрос и сиюминутно
получает ответ от всех студентов в аудитории. Плюс система самостоятельно
проверит правильность каждого ответа. Никто не остается без внимания, и урок
проходит динамичней и интересней.
Отличные возможности
Чтобы организовать
практические занятия, в вузах реализуется множество различных инициатив.
Так, в политехническом институте за день до нашего приезда
завершилась конференция с участием представителей предприятий строительной
индустрии, посвященная интеграции образования и производства. «Для нас это была
прекрасная возможность понять, в специалистах какой квалификации нуждаются предприятия,
какие научные разработки сегодня нужны для развития производства. Такие
конференции – это импульс развитию отношений института с предприятиями не
только в процессе подготовки кадров, но и в научной деятельности», – подчеркнул
ректор Ибрагим Содиков. На
ближайшее время здесь запланированы конференции с представителями предприятий
транспортной и текстильной сферы.
Места для прохождения производственной практики сегодня предоставляют и
сами институты. К примеру, в
политехническом студенты имеют возможность работать в научных подразделениях.
– На четверть ставки устроился в строительно-испытательную
лабораторию строительной продукции при нашем институте, - говорит студент
второго курса Джавлон Абдубакиев. – Хорошая возможность закреплять
теорию на практике. К тому же очень удобно: учеба и работа по специальности в
одном здании, не нужно никуда ездить. Недавно выполнили серию заказов
строителей международной трассы Ташкент–Душанбе.
Разнообразные варианты для прохождения практики предлагают
студентам и в педагогическом институте. «К примеру, будущих учителей истории мы
направляем не только в школы и колледжи, но и на раскопки. Они активные
участники раскопок древнейших городищ Урда и Калея-тепа, проводимых на
территории нашего города», – отметил проректор Неъмат Олимов.
справка UT
Развитие высшего образования Джизакской области берет начало с 1974 года.
Первым был создан Джизакский педагогический институт имени
Абдуллы Кадыри. В последующие годы в области создавались и работали филиал
Ташкентского архитектурно-строительного института, а также общетехнические
факультеты ташкентских химико-технического и автодорожного институтов. В 1992
году все они были объединены в Джизакский политехнический институт.